| EFGAC0001 |
社会学习对阿夸伊邦奥隆地方政府区小学四年级数学学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0002 |
对enugu州实施高级基础教育方案的资源进行评估 |
| EFGAC0003 |
父母社会经济地位与初中生犯罪行为的关系 |
| EFGAC0004 |
童工对三角洲州伊索科南地方政府区中学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0005 |
尼日利亚学校选址对学生学业成绩的影响 |
| EFGAC0006 |
尼日利亚奥贡州部分选定中学学生对农业科学专业的态度分析 |
| EFGAC0007 |
尼日利亚特殊图书馆的读者在获取图书馆资料和服务方面面临的挑战 |
| EFGAC0008 |
oyo市中学体育与健康教育教材对学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0009 |
地理教育对尼日利亚基础设施发展的影响 |
| EFGAC0010 |
中学生地理教育意识水平 |
| EFGAC0011 |
奖学金授予对安纳布拉州学生学业成绩的影响 |
| EFGAC0012 |
领导模式及其对小学有效管理发展的启示 |
| EFGAC0013 |
伊比斯克波私立学校音乐教师的教学能力和教学效果 |
| EFGAC0014 |
口头文学作为教育道德价值的媒介在奥鲁西部地方政府地区的选定学校 |
| EFGAC0015 |
邵慕鲁地方中学戏剧教学中的普遍教学策略 |
| EFGAC0016 |
家庭结构对在校青少年青少年犯罪的影响 |
| EFGAC0017 |
初中基督教宗教研究之有效教与学之教材使用程度 |
| EFGAC0018 |
初中语言教学与英语口语学习的影响(以enugu north地方政府地区为例) |
| EFGAC0019 |
贝宁市学龄儿童霍乱发病率 |
| EFGAC0020 |
尼日利亚大学成人教育学生学习方式与情商的关系 |
| EFGAC0021 |
项目反应理论在经济学多项选择测验开发与验证中的应用 |
| EFGAC0022 |
中学生物专业学生对实验室、管理和安全问题的看法调查研究 |
| EFGAC0023 |
幼儿教育学生对教育学院幼儿教育学习的态度 |
| EFGAC0024 |
HND学生对nekede联邦理工学院数字园区ict设施的可用性和使用情况 |
| EFGAC0025 |
江户州东北部奥维亚中学生性乱交的原因及其辅导意义 |
| EFGAC0026 |
尼日利亚的技术和职业教育以及职业教育对生产力和可持续发展的挑战 |
| EFGAC0027 |
2004 - 2008年鄂努古北地方政府地区中学生地理学习成绩比较研究 |
| EFGAC0028 |
马尔库地中学生人格特征和学校类型对自尊的影响 |
| EFGAC0029 |
中学生吸毒和酗酒及其影响 |
| EFGAC0030 |
儿童早期教育对阿夸伊邦乌约地方政府区小学四年级学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0031 |
学生感知对数学教与学的影响(以恩努古州伊博伊泽北部地方政府区为例) |
| EFGAC0032 |
在小学进行有效的卫生教育教学(对布瓦里地区议会(fct -阿布贾)部分学校的个案研究) |
| EFGAC0033 |
合作学习策略与控制点对统计学习成绩的影响 |
| EFGAC0034 |
社会学科学生大量失败的相关因素 |
| EFGAC0035 |
拉各斯州alimosho教育区高中证书考试会计专业学生学习成绩的影响因素 |
| EFGAC0036 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州nsit ibom地方政府区高中学生图书馆资源利用与阅读效果 |
| EFGAC0037 |
阿夸伊邦伊图地方政府区学校监督对小学后教育机构教师绩效的影响 |
| EFGAC0038 |
尼日利亚课堂的经验教学方法 |
| EFGAC0039 |
伊比比奥地区的传统婚姻，尤其是埃提南 |
| EFGAC0040 |
伊比比奥妇女对殖民地经济发展的贡献 |
| EFGAC0041 |
家庭背景与学生在政府中的表现:以阿夸伊博邦etime - ekpo地方政府区为例 |
| EFGAC0042 |
尼日利亚的政治文化与善治:对埃提南地方政府区的启示 |
| EFGAC0043 |
教学方法的优缺点及其相关性 |
| EFGAC0044 |
评估阿夸伊博姆州政府间关系和地方政府自治 |
| EFGAC0045 |
akwa ibom州uruan地方政府区初中社会学科教师变量与学生学业成绩的关系 |
| EFGAC0046 |
教育学院考试舞弊对学生学习态度的影响。 |
| EFGAC0047 |
akwa ibom州uyo地方政府区的部分中学教师对尼日利亚教育制度变革和创新的看法 |
| EFGAC0048 |
儿童权利法及其在阿夸伊邦乌卢地方政府区中学生中实施的挑战 |
| EFGAC0049 |
公办中学财务会计的制度变量与学生学习态度的提高 |
| EFGAC0050 |
阿夸伊邦乌约教育区高中物理学生态度和自我概念对学业成绩的影响 |
| EFGAC0051 |
伊提姆埃克波地方政府地区中学教师的工作动机与工作绩效 |
| EFGAC0052 |
阿夸伊博姆州联邦大学本科生录取名额的联邦性质、原则与种族边缘化 |
| EFGAC0053 |
尼日利亚教育部门对尼日利亚经济发展的影响:(以埃努古州科技大学为例) |
| EFGAC0054 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州乌约参议院区工作人员发展方案和中学教师的工作业绩 |
| EFGAC0055 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州小学资源分配分析(理学硕士) |
| EFGAC0056 |
阿夸伊博姆州公立中学改革管理战略和学校目标的实现(理科硕士) |
| EFGAC0057 |
akwa ibom州uyo地方政府区部分中学的员工纪律和工作效率 |
| EFGAC0058 |
阿夸伊邦乌约市中学管理者的人际关系因素与教师工作态度 |
| EFGAC0059 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州乌约地方政府区中学激励管理与教师生产力 |
| EFGAC0060 |
阿夸伊邦中学教师的激励与工作绩效 |
| EFGAC0061 |
阿夸伊博姆州伊比奥诺伊博姆地方政府区中学生的职业偏好与学科选择 |
| EFGAC0062 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州中学校长的个人特征、社会工作环境感知与角色绩效 |
| EFGAC0063 |
尼日利亚cross river州南部参议院区中学校长冲突管理技巧与教师工作绩效(msc) |
| EFGAC0064 |
阿夸伊邦乌约地方政府区中学教师的薪酬与工作绩效 |
| EFGAC0065 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州伊科诺地方政府区小学的学校-社区关系与有效管理 |
| EFGAC0066 |
尼日利亚阿夸伊博姆州小学资源配置分析 |
| EFGAC0067 |
尼日利亚阿卡瓦伊博姆州乌约参议院区工作人员发展方案和中学教师的工作表现 |
| EFGAC0068 |
尼日利亚阿夸伊博姆州伊科特埃克佩尼教育区中学教师的教师特征、工作态度和教学效果 |
| EFGAC0069 |
阿夸伊邦sit ubium地方政府区中学管理问题与教师生产力 |
| EFGAC0070 |
尼日利亚阿夸伊博姆州公立中学校长领导作用评价 |
| EFGAC0071 |
阿夸伊邦伊科诺地方政府区中学教师人事管理对教师生产力的影响 |
| EFGAC0072 |
阿夸伊博邦阿巴克地方政府区毒品滥用对中学生学业成绩的影响。 |
| EFGAC0073 |
阿夸伊邦乌约地方政府区现代教育技术的运用与中学教师教学效果 |
| EFGAC0074 |
艾辛乌丁地方政府区中学教学辅助工具的可获得性及其对官办学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0075 |
概述父母参与和参与教育和学生学业成就 |
| EFGAC0076 |
江户县内内教育区中学商科教师的工作危害与工作绩效。 |
| EFGAC0077 |
考察可用性和使用教学媒体对财务会计教与学的影响。个案研究的高中在阿夸伊邦乌约地方政府地区。 |
| EFGAC0078 |
影响妇女教育的因素及其对阿夸伊博邦乌约地方政府区中学女童学习成绩的影响 |
| EFGAC0079 |
akwa ibom州立大学表演空间的技术不足 |
| EFGAC0080 |
社会文化因素阻碍了阿夸伊博姆州乌鲁安地方政府地区中学实施性教育 |
| EFGAC0081 |
教师对数学的态度和学生对数学的兴趣概况 |
| EFGAC0082 |
西怡潭中学的可行性研究 |
| EFGAC0083 |
伊科特埃克佩尼地方政府区家长参与学龄前儿童学习成绩的情况 |
| EFGAC0084 |
概述父母参与和参与教育和学生学业成就 |
| EFGAC0085 |
阿库瓦伊博姆州伊科特埃克佩涅教育委员会初中学生的学校变量与社会适应 |
| EFGAC0086 |
阿夸伊博姆南元老院区高中二年级学生对数学的态度与学业作弊行为 |
| EFGAC0087 |
奥科博地方政府地区政治学毕业生的认证与就业 |
| EFGAC0088 |
失业及其对尼日利亚青年的影响:以阿夸伊博姆州伊比西克波阿苏坦地方政府区为例 |
| EFGAC0089 |
在阿夸伊博姆州伊比奥诺伊博姆地方政府区，娱乐设施对教社会研究的四年级小学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0090 |
饲料类型对乌苏阿瓜伊邦切草鱼生长性能的影响 |
| EFGAC0091 |
性别对阿夸伊邦乌约l.g.a社会科学教育学生学业成绩的影响 |
| EFGAC0092 |
本研究探讨资讯科技对中学生宗教学习态度的影响 |
| EFGAC0093 |
教师特点与学生基础技术学习成绩 |
| EFGAC0094 |
家庭变量与奥科博地方政府初中社会学科学生认知成绩的关系 |
| EFGAC0095 |
阿夸伊博姆州联邦大学本科生录取名额的联邦性质、原则与种族边缘化 |
| EFGAC0096 |
家庭变量与奥科博地方政府区初中社会学习认知成绩的关系 |
| EFGAC0097 |
阿卡瓦伊博姆邦地方政府区高中学生对辅导服务的认知及对辅导服务的利用 |
| EFGAC0098 |
独裁式的教养方式与孩子饮酒习惯的关系 |
| EFGAC0099 |
乔斯北地方政府委员会的女性单亲家庭的原因和挑战 |
| EFGAC0100 |
感知到的指导顾问 |
| EFGAC0101 |
尼日利亚东南部中学学校厂房管理的有效做法 |
| EFGAC0102 |
情绪智力和控制点对尼日利亚埃努古州教师教学领导能力的预测作用 |
| EFGAC0103 |
河州妇女在改善政治领导代表性方面的指导需要。 |
| EFGAC0104 |
力量训练和自由运动对下肢骨折患者骨生化指标、心血管参数和肌肉功能指标的影响。 |
| EFGAC0105 |
家庭和学校氛围是儿童脆弱性的预测因素中的预测因素。 |
| EFGAC0106 |
尼日利亚东南部中学学校厂房管理的有效做法 |
| EFGAC0107 |
河州妇女在改善政治领导代表性方面的指导需要。 |
| EFGAC0108 |
情绪智力和控制点对尼日利亚埃努古州教师教学领导能力的预测作用 |
| EFGAC0109 |
人口变量作为捕食者的已婚人士生育决策在阿南布拉州，尼日利亚 |
| EFGAC0110 |
人口和个性与南南尼日利亚中学校长的管理绩效相关 |
| EFGAC0111 |
阿纳姆布拉州儿童易受贩卖儿童影响的家庭和学校气候预测因子 |
| EFGAC0112 |
尼日利亚中北部联邦和州教育检查员遵守正当程序的情况 |
| EFGAC0113 |
学生参与南南尼日利亚大学治理的行政决策。 |
| EFGAC0114 |
评价尼日利亚中北部地区教学服务委员会的管理实践。 |
| EFGAC0115 |
贝努伊州校长激励策略与教师工作满意度。 |
| EFGAC0116 |
自学策略对小学生数学成绩和兴趣的影响。 |
| EFGAC0117 |
同伴教育对enugu州nsukka教育区在校青少年艾滋病意识和态度的影响。 |
| EFGAC0118 |
尼日利亚东南部大学提供优质教育的人力资源管理实践。 |
| EFGAC0119 |
2010 - 2015年尼日利亚科吉州中学管理中校长侵犯学生权利的评估。 |
| EFGAC0120 |
评价enugu州nsukka教育区小学实施ube方案的情况 |
| EFGAC0121 |
enugu州监狱囚犯改造的挑战和策略 |
| EFGAC0122 |
尼日利亚东南部地方政府教育当局对小学的管理。 |
| EFGAC0123 |
在尼日利亚东南部的联邦和州立教育学院实施学生人事服务。 |
| EFGAC0124 |
社区生活、使徒、组织和职业是阿布贾教会省天主教神父倦怠的预测因子。 |
| EFGAC0125 |
尼日利亚中北部资助中学预算实践评估。 |
| EFGAC0126 |
泛读教学法对小学生阅读理解态度和成绩的影响。 |
| EFGAC0127 |
恩奴古州纳苏卡教育区数学教师自我效能信念、数学学生任务坚持力与学业成就的关系。 |
| EFGAC0128 |
尼日利亚中北部地区公立中学安全管理情况 |
| EFGAC0129 |
游戏选择对小学生阅读成绩的影响。 |
| EFGAC0130 |
尼日利亚东南部联邦理工学院的管理评估。 |
| EFGAC0131 |
尼日利亚中北部地区教育学院人力资源管理实践评价。 |
| EFGAC0132 |
对尼日利亚科吉州大众扫盲方案管理的评价。 |
| EFGAC0133 |
德莱弗斯职业指导模式培训对尼日尔州就业徒弟肥皂制作和烘焙技能习得的影响。 |
| EFGAC0134 |
尼日利亚贝努埃州高等教育机构的冲突管理。 |
| EFGAC0135 |
漫画对小学生基础科技环境教育兴趣和成绩的影响。 |
| EFGAC0136 |
高原状态3 - 6岁儿童的父母背景与概念学习。 |
| EFGAC0137 |
电影造型与直接教学技术对在校青少年自我概念的影响。 |
| EFGAC0138 |
拉各斯州科索夫教育区班主任数据管理实践。 |
| EFGAC0139 |
enugu州年轻父母需要的育儿技能。 |
| EFGAC0140 |
质量保证是鄂努古教育区公立中学学生学习成绩的相关因素。 |
| EFGAC0141 |
辅导和咨询服务对塔拉巴州学生学业成绩和升入高等教育机构比率的影响。 |
| EFGAC0142 |
家庭背景变量对恩奴古州恩奴古教育区小学生成就动机和自我效能信念的预测作用 |
| EFGAC0143 |
尼日利亚东南部联邦大学学术人员与非学术人员冲突的管理策略。 |
| EFGAC0144 |
父母社会经济地位对阿南布拉州阿瓜塔教育区小学生虐待和忽视儿童发生率的影响。 |
| EFGAC0145 |
尼日利亚中北部联邦政府学院校长的管理能力。 |
| EFGAC0146 |
恩努古州地方政府行政中遵守政府财政条例的程度。 |
| EFGAC0147 |
评价尼日利亚东南部地区早期托儿中心的管理。 |
| EFGAC0148 |
评估幼儿保育教育提供者遵守奥韦里教育区国家幼儿教育最低标准规定的情况。 |
| EFGAC0149 |
以需求为中心的认知重建干预计划对尼日利亚监狱累犯囚犯自尊和自我效能的影响。 |
| EFGAC0150 |
有关尼日利亚东南部小学校长在促进儿童友好学校环境方面的管理实践。 |
| EFGAC0151 |
昆提利安的学前教育理念:在科吉州kabba-bunu教育区幼儿园的应用。 |
| EFGAC0152 |
性别因素在尼日利亚埃邦伊州中学校长管理效能中的作用。 |
| EFGAC0153 |
评价社区参与贝努埃州“c”教育区公立中学管理的情况。 |
| EFGAC0154 |
坦努尔·欧加德的《激进分子》和凯恩·阿加里的《黄色》的生态批评分析。 |
| EFGAC0155 |
同伴和家庭因素是尼日利亚东南部中学青少年同性性行为倾向的预测因素 |
| EFGAC0156 |
认知重构与阅读疗法对中学生愤怒表现的影响。 |
| EFGAC0157 |
尼日利亚三角洲州在校青少年的母性和家庭生活调整模式。 |
| EFGAC0158 |
科吉州德基纳教育区已婚工作妇女的家庭压力、健康和工作表现 |
| EFGAC0159 |
尼日利亚东南部大学决策管理信息系统(mis)模型的德尔菲研究。 |
| EFGAC0160 |
标识治疗与安慰对HIV阳性青年污名化适应的影响。 |
| EFGAC0161 |
阿纳姆布拉州奥尼沙教育区学前教育中家长对孩子过度教育的看法。 |
| EFGAC0162 |
尼日尔明纳教育区小学教师对教师角色的认知。 |
| EFGAC0163 |
家庭因素是enugu州awgu教育区小学生越轨行为的决定因素。 |
| EFGAC0164 |
教养方式与学业自我效能信念的相关关系在贝努埃州二级b元老院选区。 |
| EFGAC0165 |
尼日利亚东南部联邦和州理工学院管理人员的看法。 |
| EFGAC0166 |
尼日利亚联邦首都阿布贾的公立中学实施质量保证战略的程度。 |
| EFGAC0167 |
支架式教学策略对低基础二年级学生数学态度和成绩的影响。 |
| EFGAC0168 |
评价尼日利亚东南部中等教育管理委员会的人事管理做法:阿比亚州中等教育管理委员会的个案研究。 |
| EFGAC0169 |
评估尼日利亚中北部各州公立中学遵守质量保证做法的程度。 |
| EFGAC0170 |
中北部各州中学校长需要具备的监督能力。 |
| EFGAC0171 |
力量基础训练对enugu州听障学生欺凌行为的影响。 |
| EFGAC0172 |
在尼日利亚阿南布拉州奥尼沙教育区，暴力视频游戏和暴力媒体内容与在校青少年的攻击行为有关。 |
| EFGAC0173 |
对实施高级基础教育方案的资源进行评估。 |
| EFGAC0174 |
在尼日利亚阿南布拉州奥尼沙教育区，暴力视频游戏和暴力媒体内容与在校青少年的攻击行为有关。 |
| EFGAC0175 |
人口统计学变量作为尼日利亚中北部各州有效中学监督实践的预测因子。 |
| EFGAC0176 |
社会文化因素对阿南布拉州在校青少年性健康和生殖健康行为的影响。 |
| EFGAC0177 |
尼日利亚东南部公立大学的冲突管理策略 |
| EFGAC0178 |
教育电影对学龄前儿童阅读前技能习得的影响 |
| EFGAC0179 |
情绪智力、学校类型和地点对尼日利亚努苏卡埃努古州在校青少年学业成绩的影响。 |
| EFGAC0180 |
社交网络对恩努古州恩努古教育区在校青少年学业适应的影响。 |
| EFGAC0181 |
尼日利亚中北部各州公立教育学院为有效教学提供的学校设施管理。 |
| EFGAC0182 |
气候变化对尼日利亚中北部各州中学管理的感知影响。 |
| EFGAC0183 |
威廉·詹姆斯实用主义哲学在imo州owerri教育区公立中学中的应用。 |
| EFGAC0184 |
问题解决能力和目标能力是高中学习的预测因子。 |
| EFGAC0185 |
公办中学校长变革型领导风格与人力资源管理。 |
| EFGAC0186 |
家庭结构和气候对enugu州中学生学校适应和学业成绩的预测作用。 |
| EFGAC0187 |
评估尼日利亚东南部公立和私立教育学院的物理设施管理。 |
| EFGAC0188 |
河对岸州奥戈亚教育局公立小学学生适应不良行为的控制策略。 |
| EFGAC0189 |
尼日利亚中北部各州大学创业教育面临的挑战的战略管理。 |
| EFGAC0190 |
贝努埃州okpokwu教育区中学生创业教育指导辅导员的职业意识、创造、角色与接受度。 |
| EFGAC0191 |
贝宁奥科监狱改造囚犯的成人教育方案 |
| EFGAC0192 |
尼日利亚监狱囚犯的改造和改造 |
| EFGAC0193 |
尼日利亚监狱改造项目的有效性 |
| EFGAC0194 |
图书馆对伊洛林市中学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0195 |
尼日利亚初中商科学习成绩不佳的原因分析:(以江户州orhionmmwon L.G.A.为例) |
| EFGAC0196 |
教育学院学生对通识学习的态度分析(以教育学院经济系为例) |
| EFGAC0197 |
肯尼亚内罗毕县中学艺术设计专业学生肯尼亚中等教育证书成绩的影响因素 |
| EFGAC0198 |
肯尼亚木米亚斯东部县公立小学教师绩效考核对工作绩效的影响 |
| EFGAC0199 |
肯尼亚夸莱县公立中学化学成绩不佳的决定因素 |
| EFGAC0200 |
教学语言作为肯尼亚卡萨拉尼县标准两班数学教学的一个因素 |
| EFGAC0201 |
数字技术对肯尼亚内罗毕县huduma中心提供客户服务的影响 |
| EFGAC0202 |
加纳的世俗咨询:实践中的伦理困境和伦理挑战 |
| EFGAC0203 |
领导风格、感知的组织政治和员工的工作投入:来自加纳本土银行的证据 |
| EFGAC0204 |
住家护理后的生活:尼日利亚拉各斯州照料者和照料者的经验 |
| EFGAC0205 |
地方政府权力机构绩效管理实践:职能组织评估工具(foat)分析 |
| EFGAC0206 |
物理教学视频作为电子学习资源对肯尼亚kiambu县githunguri区中学生成绩的影响 |
| EFGAC0207 |
肯尼亚基安布县智障青年的职业教育和社区融合 |
| EFGAC0208 |
肯尼亚塔纳河县学生和教师对影响学生kcse数学成绩的因素的认知。 |
| EFGAC0209 |
肯尼亚奈洛比县starehe区中学教师和学生在性教育中使用的沟通方法 |
| EFGAC0210 |
影响人道主义援助方案执行的因素:粮食及农业组织在南苏丹琼莱州博尔县的情况 |
| EFGAC0211 |
工作场所冲突的决定因素:以肯尼亚卡卡梅加县克威塞罗县公立中学教师为例 |
| EFGAC0212 |
在肯尼亚内罗毕大学，影响大学管理整合具有特殊需求的学习者的制度因素 |
| EFGAC0213 |
加纳大学区域人口研究研究所，莱贡 |
| EFGAC0214 |
加纳贸易部门的移民:中国移民的案例 |
| EFGAC0215 |
加纳的移徙和就业特点 |
| EFGAC0216 |
海外加纳移徙者的移徙、性别角色和汇款 |
| EFGAC0217 |
激进组织与非洲制度创新的政治:2013年西非国家经济共同体反恐战略的个案研究 |
| EFGAC0218 |
影响索马里巴纳迪尔地区中学生数学成绩的因素 |
| EFGAC0219 |
肯尼亚布西亚县公立中学中学证书考试教师素质对数学成绩的影响 |
| EFGAC0220 |
肯尼亚基西县基西中心区中学数学教学中使用计算机的影响因素 |
| EFGAC0221 |
肯尼亚马库埃尼县教师在使用信息通信和技术方面的能力和学生在物理方面的学术成就。 |
| EFGAC0222 |
影响妇女参与经济发展项目的因素:肯尼亚马库埃尼县kilome选区的妇女企业基金案例 |
| EFGAC0223 |
父母在为有身体障碍的儿童提供游戏和学习材料方面的角色——基安布县欢乐镇特殊学校的个案研究。 |
| EFGAC0224 |
肯尼亚蒙巴萨县在中学物理教学中加强数学和科学教育方案实施的影响因素。 |
| EFGAC0225 |
在较大的莱基皮亚县的莱基皮亚东区的一些中学里，涂鸦写作及其对英语学习的可能影响 |
| EFGAC0226 |
自然的头发和加纳女人 |
| EFGAC0227 |
加纳的出生护理及其对儿童发病率的影响 |
| EFGAC0228 |
肯尼亚城市道路项目竣工的决定因素:以内罗毕县内陆集装箱堆场通道a为例 |
| EFGAC0229 |
影响难民中等教育项目实施的因素:以卡库马为例 |
| EFGAC0230 |
肯尼亚基安布县育龄妇女对晒干非洲叶菜的营养保留和感官接受度 |
| EFGAC0231 |
肯尼亚曼德拉县怀孕青少年的营养知识、饮食习惯和营养状况 |
| EFGAC0232 |
肯尼亚加里萨县因沙中学教师教学策略及其对七班学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0233 |
公私伙伴关系对卫生保健服务提供的影响:以肯尼亚kiambu县githurai 45社区生活中心项目为例 |
| EFGAC0234 |
风险管理策略对肯尼亚城市住房计划实施的影响:内罗毕县经济适用住房方案的一个案例 |
| EFGAC0235 |
肯尼亚内罗毕马萨雷贫民窟的公共供水、水政策和多方面水资源管理 |
| EFGAC0236 |
管理管理实践对肯尼亚rachuonyo北副县公立中学学校项目完成的影响 |
| EFGAC0237 |
数学概念在卡卡梅加县原卢加里区中学体育教学中的应用肯尼亚 |
| EFGAC0238 |
肯尼亚西亚亚县西卡拉梅地区影响其参与学龄前儿童教育活动的父母特征 |
| EFGAC0239 |
父母对听力障碍儿童的态度与学习成绩:肯尼亚kiambu县githunguri区kambui聋哑学校的一个案例 |
| EFGAC0240 |
在肯尼亚内罗毕县dagoretti选区，父母因素影响学龄前儿童学习成绩 |
| EFGAC0241 |
父母的社会经济地位:对肯尼亚内罗毕基贝拉郡小学前儿童入学的影响 |
| EFGAC0242 |
肯尼亚内罗毕时装店的制版师的专业资格和制版实践 |
| EFGAC0243 |
肯尼亚莱基皮亚县莱基皮亚西副县小学高年级学生代数概念学习的教学策略研究 |
| EFGAC0244 |
肯尼亚尼安达鲁阿县中学商科教学面临的教学挑战和对学生成绩的影响 |
| EFGAC0245 |
肯尼亚基安布县加顿杜北副县中学三角学的教学影响因素 |
| EFGAC0246 |
城乡移民对粮食系统的感知影响:对加纳南恩科兰扎市农民的个案研究。 |
| EFGAC0247 |
居民对加纳kyabobo国家公园有效管理的看法和态度 |
| EFGAC0248 |
肯尼亚内罗毕县公立中学化学教师对使用电子媒体进行教学的看法 |
| EFGAC0249 |
加纳农村小农对气候变化的认识和采取的适应战略 |
| EFGAC0250 |
肯尼亚基西县公立中学教师对体育教学资源和课程实施的认知 |
| EFGAC0251 |
遏制从北非向欧洲的非正规移徙的政策干预:埃及和摩洛哥的情况 |
| EFGAC0252 |
9·11后美国外交政策:小布什和奥巴马总统的比较研究 |
| EFGAC0253 |
肯尼亚基安布县基库尤公立中学教师中膳食补充剂使用和饮食习惯的流行情况 |
| EFGAC0254 |
心理资本和成就动机对小微企业家工作投入的预测作用 |
| EFGAC0255 |
加纳供水部门的公私伙伴关系:它是否实现了公共问责? |
| EFGAC0256 |
影响肯尼亚基尼东副县公立小学教师绩效考核发展实施的校本因素 |
| EFGAC0257 |
肯尼亚赫马湾县rachuonyo南副县kodera和铁丝林再造林项目的可持续性。 |
| EFGAC0258 |
游戏技巧对尼日利亚科吉州伊达教育区初中生英语口语成绩的影响 |
| EFGAC0259 |
元认知技能教学对高中低能学生数学自我效能感信念、兴趣和成绩的影响 |
| EFGAC0260 |
综合语言教学法对中学生英语语法学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0261 |
同侪评价策略对尼日利亚河州emohua地方政府区高中生论文写作成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0262 |
同伴教育对enugu州nsukka教育区在校青少年艾滋病意识和态度的影响 |
| EFGAC0263 |
对等同伴辅导对尼日利亚enugu州高中生阅读理解成绩、兴趣和自我效能感的影响 |
| EFGAC0264 |
对等同伴辅导对情绪行为障碍小学生阅读理解成绩和社会交往的影响 |
| EFGAC0265 |
故事讲述对尼日利亚enugu州中学生对基督教宗教研究中所选书信主题的成就和兴趣的影响 |
| EFGAC0266 |
教师制作模型和学生制作模型对学生有机化学学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0267 |
元认知策略训练对学生阅读理解成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0268 |
两种先行组织者模式和认知风格对尼日利亚埃邦伊州中学生书信成绩的影响 |
| EFGAC0269 |
语言和图形刺激对学生想象绘画表现的影响 |
| EFGAC0270 |
情绪智力和控制点对尼日利亚埃努古州教师教学领导能力的预测作用 |
| EFGAC0271 |
在尼日利亚卡诺州的中学辅导员中，情商和工作环境与工作满意度和承诺相关 |
| EFGAC0272 |
1980-2010年尼日利亚恩苏卡大学美术与应用艺术系毕业生的创业经历 |
| EFGAC0273 |
鄂努古教育园区的创业教育与高中教育 |
| EFGAC0274 |
环丙沙星对几种抗疟药物在柏氏疟原虫感染小鼠体内抗疟活性的评价 |
| EFGAC0275 |
尼日利亚联邦教育学院教务长财务管理实践评价 |
| EFGAC0276 |
财务管理实践评价中学教育委员会(seb)，乌邦伊州。 |
| EFGAC0277 |
评价尼日利亚东南部大学的研究生教育管理和规划方案 |
| EFGAC0278 |
对科吉州科吉东教育区中学监督方案的评价 |
| EFGAC0279 |
尼日利亚冈贝南教育区高中英语教学评价。 |
| EFGAC0280 |
葱鲜提取物的抑菌活性及其与几种抗生素的相互作用研究 |
| EFGAC0281 |
青菜叶提取物及部位的抗溃疡活性评价 |
| EFGAC0282 |
尼日利亚某教学医院2型糖尿病患者用药信念、依从性和自我护理知识的评价 |
| EFGAC0283 |
评估尼日利亚东南部的幼儿教育方案提供者遵守幼儿保育教育(ecce)国家最低标准的情况 |
| EFGAC0284 |
胸草水提物和富β - d -葡聚糖多糖部位免疫调节活性的评价 |
| EFGAC0285 |
山茱萸叶提取物免疫调节活性的研究 |
| EFGAC0286 |
恩努古州高中历史课程实施情况的评价 |
| EFGAC0287 |
评价enugu州学前教育国家政策的执行情况 |
| EFGAC0288 |
对enugu州高中基督教宗教研究课程实施情况的评价 |
| EFGAC0289 |
评价enugu州nsukka教育区小学实施ube方案的情况 |
| EFGAC0290 |
探讨恩奴古州工业工人职业调整中存在的问题和咨询需求 |
| EFGAC0291 |
遵守检查准则的程度 |
| EFGAC0292 |
nsukka教育区中学英语教师使用计算机辅助语言学习(call)的程度 |
| EFGAC0293 |
尼日利亚东南部伊莫州和埃努古州联邦政府大学的教学监督程度 |
| EFGAC0294 |
enugu州教育学院教育史教学中信息通信技术资源的利用程度 |
| EFGAC0295 |
鄂薇瑞教育区已婚人群的婚外行为与家庭不稳定。 |
| EFGAC0296 |
科吉州科吉东教育区已婚人群婚外行为与婚姻功能障碍的相关关系 |
| EFGAC0297 |
系统脱敏和自我监控对中学生考试恐惧的影响，尼日利亚imo州owerri市政委员会。 |
| EFGAC0298 |
家庭背景变量对恩奴古州恩奴古教育区小学生成就动机和自我效能信念的预测作用 |
| EFGAC0299 |
家庭边界对鄂邦州高等院校已婚职工婚姻质量和婚姻满意度的影响 |
| EFGAC0300 |
三角洲州乌都地方政府区公立和私立中学的财务管理 |
| EFGAC0301 |
新型聚乙二醇自纳米乳化制剂(snefs)口服庆大霉素的配方和表征及其在肺炎球菌性脑膜炎治疗中的可能应用 |
| EFGAC0302 |
从发芽的大豆种子中分离出总皂苷的草本洗发香波的配方和特性 |
| EFGAC0303 |
东南尼日利亚教育学院教务长在学生人事服务管理中的绩效差距分析 |
| EFGAC0304 |
某三级医院门诊患者健康相关生活质量、乐观态度及应对策略 |
| EFGAC0305 |
家庭和学校因素对恩奴州中学生成就动机的影响 |
| EFGAC0306 |
家庭环境和性别对尼日利亚联邦首都地区学生英语成绩的预测作用 |
| EFGAC0307 |
家庭环境因素对尼日利亚贝努埃州中学青少年人格特征的预测作用 |
| EFGAC0308 |
人力资源管理实践是安纳布拉州大学有效管理的因素 |
| EFGAC0309 |
尼日利亚东南部大学提供优质教育的人力资源管理实践 |
| EFGAC0310 |
校长有效管理imo州中学所需的人力资源管理技能 |
| EFGAC0311 |
纳苏卡教育区高中法语阅读困难的识别与分析 |
| EFGAC0312 |
教育和价值观对尼日利亚阿比亚州乌克瓦-恩格瓦地区安全挑战的影响(1991-2011年) |
| EFGAC0313 |
国际法对减缓气候变化的影响 |
| EFGAC0314 |
尼日利亚埃努古州恩苏卡市小学生看电视习惯对基本认知和社交技能发展的影响 |
| EFGAC0315 |
奥韦里教育区学前小学语言教学政策的实施情况。 |
| EFGAC0316 |
在尼日利亚东南部的联邦和州立教育学院实施学生人事服务。 |
| EFGAC0317 |
尼日利亚在生物豁免条件下的商业通用甲硝唑片的体外等效性研究和比较评估。 |
| EFGAC0318 |
改进enugu州nsukka教育区公立中学的教育数据管理。 |
| EFGAC0319 |
改善科吉东部中学的学校组织氛围管理 |
| EFGAC0320 |
改善校长-教师关系，促进enugu州nsukka教育区中学的有效沟通 |
| EFGAC0321 |
改善阿纳姆布拉邦阿瓦卡教育区中学的学籍管理 |
| EFGAC0322 |
加强对enugu州nsukka教育区中学教学的监督 |
| EFGAC0323 |
改善尼日利亚东南部联邦政府学院的教员管理 |
| EFGAC0324 |
尼日利亚贡贝州高等基础教育教师的包容性实践。 |
| EFGAC0325 |
青少年-父母冲突对三角洲州中学生学业成绩的影响 |
| EFGAC0326 |
年龄伪造对恩努古州纳苏卡教育区教师退休人员调整的影响 |
| EFGAC0327 |
童工和父母支持对恩苏卡小学生上学兴趣和成就动机的影响 |
| EFGAC0328 |
贝努埃州宽德教育区养育行为对在校青少年个人社会问题的影响 |
| EFGAC0329 |
文化背景对东南地缘政治地区联邦教育学院学生人际关系的影响 |
| EFGAC0330 |
沟通方式对乌邦伊州中学校长行政绩效的影响 |
| EFGAC0331 |
幼儿/学前教育经历对小学生英语听说能力的影响 |
| EFGAC0332 |
情绪智力和学习方式对纳苏卡教育区初中生学校适应的影响 |
| EFGAC0333 |
家庭咨询对科吉州德基纳教育区已婚中学教师家庭稳定的影响。 |
| EFGAC0334 |
尼日尔州家庭生活教育对中学生性行为的影响 |
| EFGAC0335 |
计划生育对伊西亚拉姆巴诺州地方政府区家庭的影响:对咨询的启示。 |
| EFGAC0336 |
性别和专业对联邦教育学院(fce)学生获取信息通信技能的影响 |
| EFGAC0337 |
高等教育学历和性别对尼日利亚中北部地缘政治地带大学职业管理人员行政能力的影响 |
| EFGAC0338 |
家庭环境对nsukka中央教育局学龄前儿童识字技能发展的影响 |
| EFGAC0339 |
家庭环境和自我效能感对高中生数学成绩的影响 |
| EFGAC0340 |
青少年犯罪对伊格博语学习成绩的影响 |
| EFGAC0341 |
拉各斯州ikeja教育区校长领导风格对学校氛围的影响 |
| EFGAC0342 |
英语文学的影响;性别和环境对enugu州nsukka地方政府区高中学生英语学习成绩的影响 |
| EFGAC0343 |
动机对贝努埃州c区公立中学教师工作绩效的影响 |
| EFGAC0344 |
父母支持对中学生学业成就动机和兴趣的影响 |
| EFGAC0345 |
父母成就取向对我州orlu教育区在校青少年成就动机和学校适应的影响 |
| EFGAC0346 |
父母支持对恩奴古州乌地教育区学生自我概念和学业成就的影响 |
| EFGAC0347 |
亲子沟通对小学生学习动机和兴趣的影响 |
| EFGAC0348 |
亲子沟通方式对恩奴古州恩奴古教育区在校青少年自尊和学业成就的影响 |
| EFGAC0349 |
教育区里父母教养方式对中学生越轨行为的影响 |
| EFGAC0350 |
父母教养方式对达达教育区学生自尊和学业成绩的影响 |
| EFGAC0351 |
在尼日利亚吉加瓦州和卡诺州，父母教育和职业背景对中学生教育支持的影响 |
| EFGAC0352 |
父母社会经济状况对enugu州uzo-uwani和nsukka lga中学学生伊格博语学习成绩的影响 |
| EFGAC0353 |
知觉控制点对学生自我效能感、信念和综合科学成绩的影响 |
| EFGAC0354 |
政治对尼日利亚中北部联邦和州立大学人事管理的影响 |
| EFGAC0355 |
婚前咨询对奥韦里市家庭稳定的影响 |
| EFGAC0356 |
enugu州nsukka教育区学校氛围对教育创新的影响 |
| EFGAC0357 |
学校环境对恩奴古州公办中学学生学业成绩的影响 |
| EFGAC0358 |
学校植物对恩奴古教育区小学生教与学过程的影响。 |
| EFGAC0359 |
自尊对enugu和nsukka教育区听障学生学习成绩的影响 |
| EFGAC0360 |
社会经济背景对阿南布拉州中学生自我概念和学业成就的影响 |
| EFGAC0361 |
结构化时间使用和人际关系对nsukka教育区青少年危险行为的影响 |
| EFGAC0362 |
学习技巧对高中生英语考试焦虑水平和成绩的影响 |
| EFGAC0363 |
enugu州agbani教育区指导监督对中学教师课堂管理的影响 |
| EFGAC0364 |
跨河州奥戈亚教育区中学教师情绪智力对学生自尊和学校适应的影响 |
| EFGAC0365 |
电视暴力对阿南布拉州联邦高等教育机构学生社会情感和学业适应的影响 |
| EFGAC0366 |
国际监督对enugu州boollo - afor教育区中学教师有效性的影响 |
| EFGAC0367 |
尼日利亚贝努埃州公立中学地理教师和学生的信息需求和寻求行为。 |
| EFGAC0368 |
贝努埃州农业推广工作者对有效农业生产的信息需求和资源利用 |
| EFGAC0369 |
高原地区特殊教育机构图书馆的信息资源和残疾人服务情况。 |
| EFGAC0370 |
尼日利亚南南地区教育学院人力资源管理管理人员在职教育需求 |
| EFGAC0371 |
nsukka教育区小学的考察实践 |
| EFGAC0372 |
制度因素与跨河州学生辍学倾向 |
| EFGAC0373 |
鄂邦依州小学包容性课堂教师教学技能需求 |
| EFGAC0374 |
信息和通信技术在enugu州高等教育机构成人教育学生培训中的整合 |
| EFGAC0375 |
阿布贾市立地方议会中学生英语语言使用中伊格博时态和体态模式的干扰 |
| EFGAC0376 |
调查境内流离失所者营地记录数据处理系统的任何问题 |
| EFGAC0377 |
nsukka教育区中学生对性传播疾病的知识和态度。 |
| EFGAC0378 |
enugu州新婚夫妇对家庭冲突解决策略的了解和运用 |
| EFGAC0379 |
尼日利亚三级医院成人艾滋病毒患者抗逆转录病毒治疗的知识、态度和做法 |
| EFGAC0380 |
高中学生语言学习、积极行为使用与英语写作能力的关系 |
| EFGAC0381 |
埃努古州奥波洛阿福教育区中学有效教与学的教学材料管理。 |
| EFGAC0382 |
enugu州nsukka教育区的小学学习资源管理 |
| EFGAC0383 |
奥图克波教育区(贝努埃州)中学校长与教师冲突的管理 |
| EFGAC0384 |
奥尼沙教育区中学学校厂房管理及其有效组织 |
| EFGAC0385 |
奥土浦教育区中学学籍管理 |
| EFGAC0386 |
管理联邦和州立大学的学生人事服务 |
| EFGAC0387 |
恩奴古州纳苏卡教育区公立和私立中学管理者转型领导行为的比较研究 |
| EFGAC0388 |
lis(860)(图书馆实习)部分完成课程要求的报告 |
| EFGAC0389 |
贝努埃州中学发展项目中社区领导角色的调查 |
| EFGAC0390 |
在尼日利亚东南部，学业动机模式作为自尊、任务坚持和学业成就的相关因素 |
| EFGAC0391 |
旨在提高教师的士气，提高orlu教育区学校的工作效率 |
| EFGAC0392 |
尼日利亚东南部大学图书馆和信息科学研究生在学术上使用社交网络(sns) |
| EFGAC0393 |
尼日利亚东南部理工学院图书馆学生获取和利用参考资源和服务的情况 |
| EFGAC0394 |
为尼日利亚科技大学图书馆的电子资源的最佳利用，学生获得信息和通信技术素养技能 |
| EFGAC0395 |
2003 - 2013年尼日利亚中北部各州大学管理理事会的活动 |
| EFGAC0396 |
尼日利亚东南部中学校长所需要的行政能力 |
| EFGAC0397 |
尼日利亚enugu州udi教育区中学校长与教师之间的行政冲突 |
| EFGAC0398 |
尼日利亚贝努埃州公立中学教师效能的行政限制 |
| EFGAC0399 |
行政因素使阿达马瓦州公立中学考试舞弊现象持续存在 |
| EFGAC0400 |
阿南布拉州学前学校校长遇到的行政问题 |
| EFGAC0401 |
青少年受欢迎程度作为在校青少年学业成就和社会能力的预测因子 |
| EFGAC0402 |
贝努埃州地区中学考试不正之风整治的管理对策 |
| EFGAC0403 |
幼儿教育对小学生数学成绩的影响 |
| EFGAC0404 |
恩努古州教育放松管制与普及基础教育目标的实现分析。 |
| EFGAC0405 |
跨江州全民基础教育计划实施情况分析 |
| EFGAC0406 |
高中学生法语书面语法错误分析。 |
| EFGAC0407 |
单药及与标准抗生素联合使用对临床细菌和真菌分离株的抗菌性能研究 |
| EFGAC0408 |
将信息通信技术(ict)应用于尼日利亚东南部联邦大学图书馆的有效用户教育方案 |
| EFGAC0409 |
杜威教育目标在科吉州ube课程实现中的应用 |
| EFGAC0410 |
尼日利亚东南部高中校长对现代管理技术的应用 |
| EFGAC0411 |
若干管理技术在鄂努古州高等学校管理中的应用。 |
| EFGAC0412 |
阿比亚州中学校长和督学对学校管理的行政职能评价 |
| EFGAC0413 |
评估尼日利亚的企业环境责任做法 |
| EFGAC0414 |
对enugu州幼儿教育方案执行情况的评价 |
| EFGAC0415 |
评价尼日利亚东南部州立教育学院的财务管理策略 |
| EFGAC0416 |
评价尼日利亚中北部地区教学服务委员会的管理实践 |
| EFGAC0417 |
评价尼日利亚东南部中学管理中的质量保证措施 |
| EFGAC0418 |
三角洲州中学质量保证实践评估 |
| EFGAC0419 |
对阿比亚州奥哈菲亚教育区小学校长监督实践的评价 |
| EFGAC0420 |
河流州奥莫库联邦教育学院(技术)创业课程实施情况评估 |
| EFGAC0421 |
尼日利亚巴耶尔萨州高等教育机构对学生的经济援助管理评估 |
| EFGAC0422 |
巴耶尔萨州地方政府教育主管部门对小学管理的评价(2000-2010年) |
| EFGAC0423 |
恩努古州恩苏卡教育区中学校长在学生人事管理中的作用评价 |
| EFGAC0424 |
恩努古州恩苏卡教育区中学校长在学生人事管理中的作用评价 |
| EFGAC0425 |
阿比亚州小学计算机教育环境的适宜性 |
| EFGAC0426 |
尼日利亚埃邦伊州unwana afikpo的奥戈行会的艺术教育价值 |
| EFGAC0427 |
亚里斯多德的教育理论:在阿纳姆布拉州纽伊教育区的中学教育中的应用 |
| EFGAC0428 |
评估对yva的可读性!供enugu州nsukka教育区的初中使用 |
| EFGAC0429 |
尼日利亚贝努埃州社区参与小学管理的评估 |
| EFGAC0430 |
尼日利亚贝努埃州社区参与小学管理的评估 |
| EFGAC0431 |
对enugu州奥博洛-阿福教育区中学校长管理冲突情况的评估 |
| EFGAC0432 |
跨河州奥戈亚教育区幼儿教育政策执行情况评估 |
| EFGAC0433 |
2010-2015年尼日利亚科吉州中学管理中校长侵犯学生权利的评估 |
| EFGAC0434 |
恩努古州高等教育机构英语教师教育质量保证评估。 |
| EFGAC0435 |
在imo国家中学中，评估校长对下属的指导 |
| EFGAC0436 |
评估高中英语教师遵守nsukka教育区尼日利亚教师专业标准的水平 |
| EFGAC0437 |
评估教师对在小学教育中实施新的文化及创意艺术课程的准备情况 |
| EFGAC0438 |
对夸拉邦9年制基础学校商科教师能力的评估 |
| EFGAC0439 |
评估跨河州幼儿保育中心最低标准的执行程度 |
| EFGAC0440 |
评估尼日利亚东南部大学工业技术教育基准最低学术标准(bmas)的达到程度。 |
| EFGAC0441 |
评估政府控制乌邦依公立中学考试舞弊措施的执行情况。 |
| EFGAC0442 |
对南南尼日利亚州立大学的管理进行评估 |
| EFGAC0443 |
对努苏卡中央教育当局小学环境卫生状况的评估 |
| EFGAC0444 |
enugu教育区中学教师在实施政府课程过程中使用的评估工具和技术 |
| EFGAC0445 |
对尼日利亚西北地区理工学院使用英语课程的情况进行评估 |
| EFGAC0446 |
计算机辅助语言学习(call)在奥古教育区高中英语口语教学中的可行性和应用 |
| EFGAC0447 |
公立和私立学前小学教学材料的提供和利用情况。 |
| EFGAC0448 |
enugu州的大学中视力障碍学生对图书馆设施的可用性和利用情况 |
| EFGAC0449 |
博洛罗教育区中学阅读教学中图书馆资源的获取与利用 |
| EFGAC0450 |
在南南地区的尼日利亚大学有效提供和利用基于网络的教学工具 |
| EFGAC0451 |
卡齐纳州妇女对提供产妇保健服务的认识和获得信息的机会 |
| EFGAC0452 |
埃努古都市的广告牌:艺术教育的平台 |
| EFGAC0453 |
尼日利亚东南部中学校长有效监督教学的能力建设需求 |
| EFGAC0454 |
尼日利亚东南部各州公立中学校长的质量保证能力建设技能 |
| EFGAC0455 |
为促进尼日利亚东南部的发展而发展高质量大学教育体系的挑战 |
| EFGAC0456 |
在科吉邦科吉邦的科吉中部，使用母语教学学龄前儿童所面临的挑战 |
| EFGAC0457 |
儿童虐待和忽视是三角洲州小学儿童行为问题的相关因素 |
| EFGAC0458 |
恩努古州奥博洛阿福教育区中学课堂教师参与管理决策的研究 |
| EFGAC0459 |
尼日利亚东南部联邦教育学院学术人员和非学术人员的沟通行为 |
| EFGAC0460 |
奥基格教育区中学校长沟通模式与行政绩效 |
| EFGAC0461 |
尼日利亚东南部社区和私营部门参与社区图书馆发展 |
| EFGAC0462 |
社区参与贝努埃州奥巴迪博教育区中学的管理 |
| EFGAC0463 |
社区参与实践，以促进在enugu州的obollo-afor教育区实施普及基础教育方案 |
| EFGAC0464 |
社区生活、使徒、组织和职业是阿布贾教会省天主教神父倦怠的预测因子。 |
| EFGAC0465 |
阿比亚小学生和小学生认知能力和道德推理能力的比较分析。 |
| EFGAC0466 |
两种教学游戏资源对初中生英语词汇兴趣和成绩的比较效果 |
| EFGAC0467 |
对尼日利亚和加纳普及基础教育(ube)方案实施影响因素的比较研究 |
| EFGAC0468 |
加纳和尼日利亚实施成人扫盲方案的比较研究 |
| EFGAC0469 |
英语教师在nsukka教育区中学有效教授英语的能力。 |
| EFGAC0470 |
恩奴古州中学校长财务资源管理能力需求 |
| EFGAC0471 |
在尼日利亚西北部的联邦大学图书馆的本科生中有效使用数据库的计算机知识 |
| EFGAC0472 |
中学冲突解决:教师干预技术 |
| EFGAC0473 |
enugu州nsukka教育区的公立中学校长与教师之间的冲突解决策略 |
| EFGAC0474 |
enugu州中学管理中教育政策执行的冲突 |
| EFGAC0475 |
科吉州巴萨教育区青少年性行为的相关因素:对咨询的启示 |
| EFGAC0476 |
尼日利亚东南部大学本科生性行为的相关因素 |
| EFGAC0477 |
尼日利亚大学ituku ozalla教学医院抗高血压联合疗法的成本-效果评价 |
| EFGAC0478 |
跨境合作与国家安全_ 2005-2015年尼日利亚-尼日尔共和国边境研究 |
| EFGAC0479 |
对国际法院判决执行机制的严格审查 |
| EFGAC0480 |
国际海事组织国家中等教育管理委员会(semb)教务人员的数据管理问题 |
| EFGAC0481 |
依非韦伦和斯帕沙星在水溶液中的降解动力学:共溶剂和表面活性剂的影响 |
| EFGAC0482 |
enugu州nsukka教育区中学校长的委派职能 |
| EFGAC0483 |
人口统计学特征作为尼日利亚enugu州nsukka中学生社会能力和情商的预测因子 |
| EFGAC0484 |
人口统计学变量作为尼日利亚anambra州女性银行工作人员婚姻适应的预测因子 |
| EFGAC0485 |
人口统计学变量作为尼日利亚东南部联邦和州理工图书馆图书馆员研究生产力的相关因素 |
| EFGAC0486 |
尼日利亚东南部对教育的放松管制和大学教育的平等机会。 |
| EFGAC0487 |
放松尼日利亚大学提供教育服务和质量保证的规定 |
| EFGAC0488 |
尼日利亚总消费支出的决定因素 |
| EFGAC0489 |
enugu州nsukka地方政府区小学伊博语写作作文错误的决定因素 |
| EFGAC0490 |
enugu州nsukka教育区初中学生阅读文化的决定因素 |
| EFGAC0491 |
贝努埃州高中地理成绩测验的开发与标准化 |
| EFGAC0492 |
为尼日利亚的公司刑事责任管理制定有效的法律框架 |
| EFGAC0493 |
学术人员绩效评价体系的开发 |
| EFGAC0494 |
开发和验证尼日利亚东南部教会中学校长领导技能清单 |
| EFGAC0495 |
尼日利亚三角洲和江户州指导辅导员的认知失调维度与工作满意度 |
| EFGAC0496 |
记录、传播和利用关于土著医疗知识的信息，以改善尼日利亚贝努埃州tiv农村社区的健康 |
| EFGAC0497 |
尼日利亚一家精神病院的药物利用审查和药物依从性 |
| EFGAC0498 |
尼日利亚中北部联邦和州教育检查员遵守正当程序的情况 |
| EFGAC0499 |
肯尼亚尼耶里县公立小学标准三年级学习障碍学生学习阅读的教育障碍 |
| EFGAC0500 |
认知研究信任训练计划对中学生创造性思维的影响 |
| EFGAC0501 |
录音带教学对阿布贾市议会高中学生法语听力学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0502 |
光盘教学模式对贝纽州贝纽南教育区高中学生阅读理解成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0503 |
认知重构对纳苏卡教育区社会退缩行为小学生社会能力的影响。 |
| EFGAC0504 |
协作学习教学策略对小学高年级学生社会学科学习成绩和学习记忆的影响 |
| EFGAC0505 |
合作学习方法对afikpo教育区高中生摘要写作成绩的影响 |
| EFGAC0506 |
交际语言教学法对尼日利亚埃努古学生英语口语成绩的影响 |
| EFGAC0507 |
交际方式对学生伊格博书信写作成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0508 |
理解监控策略对低水平学生阅读理解成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0509 |
联邦首都阿布贾地区学校理解教学方法对阅读困难学生阅读理解的影响 |
| EFGAC0510 |
计算机辅助学习对肯尼亚慕朗阿县南副县中学生化学成绩的影响。 |
| EFGAC0511 |
计算机概念映射对enugu州nsukka教育区中学学生经济学成绩的影响 |
| EFGAC0512 |
合作学习教学策略对阿南布拉州奥尼沙教育区高中政务课程学生成绩的影响 |
| EFGAC0513 |
合作学习策略对低水平学生阅读理解成绩动机的影响 |
| EFGAC0514 |
听写技巧对鄂邦伊州阿巴卡里基教育区学生英语听力成绩的影响 |
| EFGAC0515 |
差别化教学对尼日利亚阿布贾小学数学低分生兴趣和成绩的影响 |
| EFGAC0516 |
戏剧教学法对高中学生基督教宗教知识学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0517 |
戏剧对初二学生社会学习兴趣和成绩的影响。 |
| EFGAC0518 |
形象语言接触对高中生英语阅读理解成绩的影响 |
| EFGAC0519 |
泛读教学法对小学生阅读理解态度和成绩的影响 |
| EFGAC0520 |
泛读对初中生英语阅读成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0521 |
在尼日利亚东南部的一家三级医院，家庭支持对2型糖尿病门诊患者药物依从性和血糖控制的影响 |
| EFGAC0522 |
引导发现法对enugu州nsukka教育区高中学生食品与营养学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0523 |
即时反馈对低能高中学生任务坚持力、自我效能感和数学成绩的影响 |
| EFGAC0524 |
个体咨询与团体咨询对社会孤立适应的影响 |
| EFGAC0525 |
信息和通信技术(ict)教学包对尼日利亚enugu州不同学习风格小学科学学生成绩的影响 |
| EFGAC0526 |
学习者参与学习材料制作对小学生数学成绩和记忆的影响 |
| EFGAC0527 |
当地资源对学生在文化和创意艺术方面的成就和兴趣的影响，在尼日利亚埃努古州的恩苏卡。 |
| EFGAC0528 |
手工游戏对足古教育区初中生英语词汇学习成绩和动机的影响。 |
| EFGAC0529 |
手工游戏对鄂努古州伊博-埃泽北地方政府区初中生英语语法成绩的影响 |
| EFGAC0530 |
自我监控元认知策略对学生综合科学成绩的影响 |
| EFGAC0531 |
元认知策略对鄂古州西部教育区高中生阅读理解成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0532 |
记忆法对尼日利亚高中生英语重音模式学习成绩的影响 |
| EFGAC0533 |
多感觉方法对imo州小学生母语初读成绩的影响 |
| EFGAC0534 |
以需求为中心的认知重组干预方案对尼日利亚监狱累犯囚犯自尊和自我效能的影响 |
| EFGAC0535 |
多媒体投影叠加技术对尼日利亚阿纳姆布拉州理工学院不同科学素养水平非理科学生生物学成绩的影响 |
| EFGAC0536 |
同行评议技术对ondo州odigbo地方政府区中学生英语论文写作成绩的影响 |
| EFGAC0537 |
农业科学户外实验对学生成绩和留存率的影响 |
| EFGAC0538 |
理性情绪行为疗法对处于抑郁状态的终止配偶关系者心理创伤的影响 |
| EFGAC0539 |
反思性探究教学技术对enugu州nsukka教育区高中英语作文学生成绩的影响。尼日利亚。 |
| EFGAC0540 |
角色扮演方法对尼日利亚埃邦伊州埃邦伊中央教育区高中学生基督教学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0541 |
拼字游戏教学技术对科吉州阿贾库塔地方政府区初中生英语词汇学习成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0542 |
游戏选择对小学生阅读成绩的影响 |
| EFGAC0543 |
性教育对阿南布拉州中学生性行为的影响 |
| EFGAC0544 |
自学策略对数学学习困难学生代数成绩的影响 |
| EFGAC0545 |
录像带教学媒体对enugu州nsukka教育区中学生英语阅读理解成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0546 |
歌曲技巧对学生法语作文成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0547 |
功能-概念教学法对尼日利亚伊莫州北部奥韦里中学生英语语法成绩的影响 |
| EFGAC0548 |
时间管理对在校越轨青少年学业适应的影响 |
| EFGAC0549 |
完全沟通对enugu状态听力障碍小学生学业成绩的影响 |
| EFGAC0550 |
全身体反应法对ondo州akoko南教育区初中学生英语词汇成绩的影响 |
| EFGAC0551 |
尼日利亚科吉州手机短信使用培训对笔记和理解录音材料的影响 |
| EFGAC0552 |
两种简易教学材料模式对尼日利亚奥博洛阿福埃努古州中学生政府工作成就的影响 |
| EFGAC0553 |
肯尼亚尼耶里县加强数学和科学中等教育实践和数学教学的实施效果 |
| EFGAC0554 |
尼日利亚奥尼沙教育区5e教学模式对高中生论文写作成绩和兴趣的影响。 |
| EFGAC0555 |
行为疗法与理性情绪疗法对尼日利亚中学生考试舞弊倾向的影响 |
| EFGAC0556 |
肯尼亚莱基皮亚县公立小学牲畜偷盗对校长教学领导力的影响 |
| EFGAC0557 |
认知重构和自信训练对在校青少年饮酒行为的影响 |
| EFGAC0558 |
认知重构与阅读疗法对中学生愤怒表现的影响 |
| EFGAC0559 |
认知重构干预方案对低学生成就取向、学业自我效能感和考试焦虑的影响 |
| EFGAC0560 |
认知重组与自信训练对减少中学青少年药物滥用的影响 |
| EFGAC0561 |
认知行为和应急管理疗法在尼日利亚尼日尔州康复中心对同室伴侣吸毒成瘾行为的影响 |
| EFGAC0562 |
计算机辅助概念映射和数字视频教学对学生化学成绩的影响 |
| EFGAC0563 |
计算机文本润色策略对尼日利亚enugu州高中生阅读理解成绩和兴趣的影响 |
| EFGAC0564 |
集中语言接触和语言体验教学法对阿布贾英语学校阅读困难学生阅读理解能力的影响 |
| EFGAC0565 |
肯尼亚内罗毕县公立中学基于概念映射的教学对学生物理成绩的影响 |
| EFGAC0566 |
建设性应对策略对初中生数学考试焦虑和学业自我效能感的影响 |
| EFGAC0567 |
建构主义教学方法对尼日利亚东南部教育学院学生教育史学习成绩和兴趣的影响。 |
| EFGAC0568 |
数字视频教学与ppt演示对恩奴古州恩苏卡学生选举制度成就与兴趣的影响 |
| EFGAC0569 |
教育辅导与模拟生活技术对中学生学业成就动机的影响 |
| EFGAC0570 |
游戏技巧对恩素卡教育区高中生英语口语成绩的影响 |
| EFGAC0571 |
焦点小组咨询与自信训练对nambra状态夫妻婚姻不稳定的影响 |
| EFGAC0572 |
肯尼亚基利菲县chonyi区父母参与“mvula”神秘练习对学龄前儿童社会情绪适应和学习的影响 |
| EFGAC0573 |
农村-城市移徙对阿克拉大都市区社会经济地位的影响 |
| EFGAC0574 |
肯尼亚基里尼亚加中部地区学校和家庭因素对中学生理科成绩的影响 |
| EFGAC0575 |
在加纳，配偶决策对避孕方法类型的影响 |
| EFGAC0576 |
情绪劳动和情绪智力对工作态度的预测:感知组织支持的调节作用 |
| EFGAC0577 |
员工对培训和发展实践有效性的看法:加纳保险公司的个案研究 |
| EFGAC0578 |
大阿克拉地区残疾人的就业状况 |
| EFGAC0579 |
小学前教育质量:肯尼亚内罗毕市县私立和公立小学前教育中心的比较研究 |
| EFGAC0580 |
情感因素与肯尼亚基利菲县甘泽区中学生数学成绩的关系。 |
| EFGAC0581 |
肯尼亚尼里南县区公立小学小班规模、学生阅读投入与教师准备的关系 |
| EFGAC0582 |
肯尼亚跨恩佐亚县基米尼尼区地理教学中实地工作与教学绩效的关系 |
| EFGAC0583 |
肯尼亚克里乔县区小学低年级教师数学自我效能感与学生数学成绩的关系 |
| EFGAC0584 |
肯尼亚木米亚斯东部县区小学前儿童阅读亲子沟通与家长参与的关系 |
| EFGAC0585 |
西非能源安全:加纳执行西非电力池(wapp)和西非经共体可再生能源政策(erep)的评估 |
| EFGAC0586 |
非洲的企业家精神和发展:科技初创企业对加纳社会经济发展的作用 |
| EFGAC0587 |
加纳的环境、社会和治理披露与保证:监管机构和准监管机构的观点。 |
| EFGAC0588 |
对肯尼亚内罗毕市县部分小学的儿童在课间参加体育活动的情况进行评价 |
| EFGAC0589 |
评估肯尼亚部分公立大学开放、远程和电子学习项目的教学、信息获取以及个人和社会对学习者支持的需求 |
| EFGAC0590 |
从海湾国家返回的加纳移民的经验:尼玛的个案研究 |
| EFGAC0591 |
加纳大阿克拉获释少年犯的经验 |
| EFGAC0592 |
肯尼亚梅鲁南区公立中学在化学教学中利用实验室的程度。 |
| EFGAC0593 |
影响肯尼亚加顿杜区中学生物理入学和成绩的因素。 |
| EFGAC0594 |
加纳多次人工流产的相关因素 |
| EFGAC0595 |
影响女孩物理入学率低和成绩差的因素:肯尼亚南迪区中学的情况。 |
| EFGAC0596 |
肯尼亚内罗毕县韦斯特兰兹区中学中影响女孩对数学的看法和态度的因素 |
| EFGAC0597 |
肯尼亚课程开发研究所制作教育电视节目的影响因素 |
| EFGAC0598 |
创世纪1:1-2:3和环境:训诂学和神学研究 |
| EFGAC0599 |
肯尼亚克里乔县布列蒂县中学生数学成绩的性别差异 |
| EFGAC0600 |
加纳对难民问题的管理 |
| EFGAC0601 |
生理、心理和社会经济因素影响肯尼亚人的服装选择和购买行为。 |
| EFGAC0602 |
性别暴力干预项目对家庭幸福感的影响肯尼亚尼耶里县尼耶里市马坚戈贫民窟个案 |
| EFGAC0603 |
在肯尼亚纳库鲁市，学前教师在管理儿童社会情绪行为问题时使用的指导和咨询策略。 |
| EFGAC0604 |
大阿克拉地区麦地那城乡移民贫民窟居民的求医行为 |
| EFGAC0605 |
加纳阿克拉自闭症谱系障碍儿童的父母寻求帮助的行为。 |
| EFGAC0606 |
菝葜甲醇叶提取物的保肝和抗氧化活性 |
| EFGAC0607 |
肯尼亚莱基皮亚县公立混合日制中学辍学的家庭和学校决定因素 |
| EFGAC0608 |
加纳的人权和同性恋 |
| EFGAC0609 |
“我信你是基督”(约翰福音11:27):约翰福音中对妇女的基督论 |
| EFGAC0610 |
极端事件对加纳保险市场的影响 |
| EFGAC0611 |
健康保险对家庭储蓄和儿童教育投资的影响:来自加纳的准实验证据 |
| EFGAC0612 |
整合辅助技术对肯尼亚西亚亚县圣奥达学校视障学习者数学学习的影响 |
| EFGAC0613 |
《2006年残疾人法》(第715号法案)对拉坎塔南-马地那市残疾人全纳教育的影响 |
| EFGAC0614 |
肯尼亚莱基皮亚县穆科戈多区的学前中心距离不足对初级教育的影响 |
| EFGAC0615 |
加纳国家身份识别系统的实施:印度aadhaar系统的经验教训 |
| EFGAC0616 |
肯尼亚卡贾多县恩布尔市父母滥用药物对其参与学龄前儿童教育的影响 |
| EFGAC0617 |
不平等和经济增长转化为人类发展:来自非洲的证据 |
| EFGAC0618 |
肯尼亚基图伊县mwingi中心区5-8岁儿童攻击性行为对其教育进步的影响 |
| EFGAC0619 |
在肯尼亚纳库鲁县kaptembwa的希尔顿贫民窟，酗酒对父母参与学龄前儿童学习的影响 |
| EFGAC0620 |
国际非政府组织与促进加纳儿童接受优质教育的权利:加纳国际世界宣明会的个案研究 |
| EFGAC0621 |
儿童肥胖对肯尼亚内罗毕市县小学低年级学生上学和参加体育活动的影响 |
| EFGAC0622 |
肯尼亚卡卡梅加县家庭科学课堂实践对就业能力的影响 |
| EFGAC0623 |
课堂环境对公立学前小学社会学科学习的影响，在肯尼亚uasin gishu县。 |
| EFGAC0624 |
梅鲁县儿童喂养状况对儿童早期发展项目上学率的影响 |
| EFGAC0625 |
肯尼亚基安布县家庭破裂对学龄前儿童学习成果的影响 |
| EFGAC0626 |
语码转换对肯尼亚米戈里县尼亚提克区部分学校学生英语口语和书面语篇的影响 |
| EFGAC0627 |
免费小学教育对肯尼亚埃尔多雷特市公立小学英语教学的影响 |
| EFGAC0628 |
肯尼亚南迪县科西拉伊区母亲特征对8岁低年级小学儿童学习成绩的影响 |
| EFGAC0629 |
移动电话技术对学习者语法的影响:对肯尼亚纳库鲁县公办日制中学的评价 |
| EFGAC0630 |
亲子忽视对肯尼亚穆武提县二年级儿童教育浪费的影响 |
| EFGAC0631 |
父母社会经济地位对肯尼亚尼亚米拉县梅肯尼地区小学低年级儿童忽视的影响 |
| EFGAC0632 |
在肯尼亚busia县，父母的社会经济地位对学龄前儿童入学和参与的影响 |
| EFGAC0633 |
肯尼亚内罗毕市县学龄前学校家长社会经济地位对学校质量环境感知的影响 |
| EFGAC0634 |
肯尼亚内罗毕kayole县父母社会经济地位对其参与儿童学前教育的影响 |
| EFGAC0635 |
肯尼亚基安布县托戈托区公立小学实用教学方法对学生几何成绩的影响 |
| EFGAC0636 |
肯尼亚内罗毕市县军校校风对家长参与早教的影响 |
| EFGAC0637 |
肯尼亚米戈里县尼亚提克儿童早期发展中心的学校环境对教师留任的影响 |
| EFGAC0638 |
肯尼亚恩布县学校治理对学前学校资源充足性的影响 |
| EFGAC0639 |
肯尼亚kiambu县小学教师能力对使用音乐提高学生语言技能的影响 |
| EFGAC0640 |
肯尼亚基安布县小学教师人口统计学特征对信息通信技术教学整合的影响 |
| EFGAC0641 |
在肯尼亚基西，看电视对学龄前儿童选择和使用游戏材料的影响 |
| EFGAC0642 |
肯尼亚莱基皮亚县父母参与低年级小学生家庭作业的决定因素的影响 |
| EFGAC0643 |
肯尼亚塔拉卡尼提县，地理几何学软件使用对中学生欧几里德几何学习成绩的影响 |
| EFGAC0644 |
将信息、通信和技术整合到中学数学教育中，肯尼亚内罗毕县为例 |
| EFGAC0645 |
信息通信技术在肯尼亚基苏木县尼亚卡奇县中学英语教学中的应用 |
| EFGAC0646 |
将YouTube视频整合到肯尼亚纳库鲁县中学生英语口语技能的教学中 |
| EFGAC0647 |
替代性争端解决方案是西非人际和群体冲突的解决方案吗?加纳的例子 |
| EFGAC0648 |
加纳的伊斯兰改革:选定的伊斯兰学者和运动的作用 |
| EFGAC0649 |
玩耍和学习的设备和材料及其对儿童社会发展过程的影响 |
| EFGAC0650 |
小学前教师的工作满意度:以肯尼亚马库埃尼县为例 |
| EFGAC0651 |
TEACHF学前学校。在肯尼亚尼耶里县的尼耶西区使用与文化相关的教学材料 |
| EFGAC0652 |
肯尼亚街头儿童康复项目对整体儿童发展的影响:以基利菲县为例。 |
| EFGAC0653 |
索马里兰小学的学校基础设施政策实施、社区参与、项目管理实践以及建设项目的绩效 |
| EFGAC0654 |
利益相关者参与对肯尼亚住房项目完成的影响;内罗毕县ngara住房项目案例 |
| EFGAC0655 |
监测和评价对县资助项目绩效的影响:以卡加多县安博塞利保护项目为例 |
| EFGAC0656 |
切割女性生殖器对肯尼亚古查县听力障碍女孩教育的影响 |
| EFGAC0657 |
在肯尼亚梅鲁县蒂加尼亚中部地区，米拉交易对男童和女童参加小学教育的影响 |
| EFGAC0658 |
非洲与西方调解模式的比较研究:以加纳为例 |
| EFGAC0659 |
基于全球报告倡议(gri)的分析加纳上市银行网站上的公司治理披露报告 |
| EFGAC0660 |
极端温度和水分胁迫对大豆生长发育和产量影响的温室调查和模拟研究美林)。 |
| EFGAC0661 |
卢梭式的惩罚辩护 |
| EFGAC0662 |
在能源效率分析中考虑环境因素 |
| EFGAC0663 |
实现可持续发展目标3.7:对加纳国际发展伙伴贡献的评估 |
| EFGAC0664 |
实现加纳的可持续发展目标17:加纳政府对可持续发展目标17的多利益攸关方伙伴关系倡议的评估:政府对多利益攸关方伙伴关系倡议的评估 |
| EFGAC0665 |
通过沟通解决拉达德-科托彭市拉社区卫生条件差的问题 |
| EFGAC0666 |
磷在四种生物炭上的吸附特性 |
| EFGAC0667 |
la dade-kotopon城市菜农的农业信息需求与信息寻求 |
| EFGAC0668 |
加纳上东部地区农林技术的采用及其对农民作物生产力的影响 |
| EFGAC0669 |
利用生物炭修复两种被莠去津和百草枯污染的沿海稀树草原土壤 |
| EFGAC0670 |
“反洗钱/ cft”合规性:它是否影响外国直接投资的流入? |
| EFGAC0671 |
加纳为遏制儿童贩运而采取的反人口贩运措施分析(2005-2019年) |
| EFGAC0672 |
缅甸罗兴亚人的身份与公民危机分析 |
| EFGAC0673 |
全球基金对发展中国家卫生部门的贡献分析:加纳的情况 |
| EFGAC0674 |
在阿沙伊曼选区的投票出售及其对投票行为的影响分析 |
| EFGAC0675 |
对搭配翻译问题的分析研究——从《多哥法律和财政指南》的英译为例 |
| EFGAC0676 |
评估加纳为实现可持续发展目标3.6的准备工作:卫生部和相关利益攸关方的作用 |
| EFGAC0677 |
非洲冲突管理中的调解评估:加纳的情况。 |
| EFGAC0678 |
西澳地区种植粮食和就业政策对小农粮食安全的影响评估 |
| EFGAC0679 |
非洲国家发展精英共识考察:加纳个案研究 |
| EFGAC0680 |
加纳援助之外的考察:前景与挑战 |
| EFGAC0681 |
加纳外交部和区域一体化工作中妇女面临的机遇和挑战(2000-2019年) |
| EFGAC0682 |
英语国家危机对喀麦隆和平与发展的影响(2016-2019) |
| EFGAC0683 |
审查加纳援助以外议程的可持续性:挑战和前景 |
| EFGAC0684 |
人力资源分析的探索性研究:对人力资源管理实践的启示 |
| EFGAC0685 |
非洲恐怖主义的经济动机拷问:尼日利亚博科圣地事件 |
| EFGAC0686 |
本地航空业顾客满意度调查:全面质量管理方法。 |
| EFGAC0687 |
阿克拉都市地区消费者愿意为认证有机卷心菜支付溢价的分析 |
| EFGAC0688 |
加纳东部地区akyemansa区和birim中部市妇女在油棕价值链中的角色分析 |
| EFGAC0689 |
发展中经济体中拼车服务中消费者信任的前因、结果和中介作用:以uber为例 |
| EFGAC0690 |
外表管理:年轻女性的购物风格、穿衣风格和个性特征 |
| EFGAC0691 |
评估可持续发展目标3:在加纳实现全民健康覆盖 |
| EFGAC0692 |
评估社区参与规划和实施发展项目的全面性。加纳阿博科比妇女和儿童病房(wcw)设施1例。 |
| EFGAC0693 |
评估加纳风险管理做法对保险公司财务绩效的影响 |
| EFGAC0694 |
评估阿散提地区可可农户的粮食安全状况和生产限制 |
| EFGAC0695 |
评估北部地区地方政府服务处农业部门的职能和效率 |
| EFGAC0696 |
评估社交媒体和体育迷参与的影响:以阿克拉橡木之心和库马西asante琴子为例 |
| EFGAC0697 |
评估对贫困的生计赋权的影响(leap):一个补充的社会现金转移计划 |
| EFGAC0698 |
评估加纳一个执行机构的绩效:2008-2018年科勒布教学医院的案例 |
| EFGAC0699 |
评估加纳沿海稀树大草原玉米对气候变化的敏感性 |
| EFGAC0700 |
评估加纳上东部地区新鲜番茄价值链的采后损失 |
| EFGAC0701 |
评估尼日利亚移民到加纳的跨国做法:大阿克拉地区麦地那的个案研究 |
| EFGAC0702 |
对tolon地区扫盲与发展伙伴关系的扫盲培训活动进行评估 |
| EFGAC0703 |
学生对外语学习中技术使用的态度:性别、学习水平和自我效能感的调节作用检验。 |
| EFGAC0704 |
审计师个人特征与舞弊检测技能:职业怀疑的中介作用 |
| EFGAC0705 |
黑兵蝇幼虫鱼类饲料生产:财务可行性和可接受性分析 |
| EFGAC0706 |
企业的技术准备:行业专家从发展中经济体的观点 |
| EFGAC0707 |
加纳卫生部门的人才培养————散居侨民集体实物汇款和知识转让 |
| EFGAC0708 |
加纳玉米种植技术效率和生产力差异的比较分析 |
| EFGAC0709 |
加纳下曼尼亚克罗布地区综合作物管理技术与常规方法在蔬菜生产中的成本效益比较分析 |
| EFGAC0710 |
破碎饲料对肉鸡生产成本降低的贡献:一项田间试验 |
| EFGAC0711 |
加纳brong ahafo地区玉米小农的信贷使用及其对盈利能力的影响 |
| EFGAC0712 |
作为战后和平之路的民主:塞拉利昂的个案研究 |
| EFGAC0713 |
加纳上西部wa西部和sissala西部地区小农农户粮食安全状况的决定因素 |
| EFGAC0714 |
城市周边小规模农业小额信贷获取和农民投资的决定因素:以dzorwulu菜农为例 |
| EFGAC0715 |
加纳几内亚草原棉(棉属)基因型多样性 |
| EFGAC0716 |
加纳东部地区农民为可可嫁接支付的意愿 |
| EFGAC0717 |
大阿克拉地区城郊秋葵生产的农业投入使用 |
| EFGAC0718 |
西非经共体2010-2018年区域行动计划和打击非法毒品贩运:加纳的情况 |
| EFGAC0719 |
资本结构对加纳石油营销公司(omcs)盈利能力的影响 |
| EFGAC0720 |
不同腌料对牛肉干品质特性的影响 |
| EFGAC0721 |
基于农民的组织对马里ohvn地区玉米农场生产力的影响 |
| EFGAC0722 |
饲粮和品种对放牧奶牛血谱、卵巢循环恢复和受孕的影响 |
| EFGAC0723 |
无机和有机肥料对晚熟柑桔产量、果实品质和土壤肥力的影响等)。 |
| EFGAC0724 |
投入信贷计划对西部阿曼菲西部和前斯坦胡尼河谷地区可可豆小农生产力的影响:一个国际机会的案例研究 |
| EFGAC0725 |
籽粒和生物炭对大豆结瘤、生长和产量的影响 |
| EFGAC0726 |
杀螨剂种类和用量对草地放牧牛蜱再侵染率的影响 |
| EFGAC0727 |
杂交小牛toll样受体7/8激动剂免疫对蜱传疾病先天免疫刺激的影响 |
| EFGAC0728 |
气候变化适应策略对呼和市小农水稻生产效率的影响 |
| EFGAC0729 |
甘东市圆顶市场使用者的卫生知识、卫生态度和卫生行为 |
| EFGAC0730 |
部分辣椒基因型农业形态和果实品质性状的遗传变异性评价 |
| EFGAC0731 |
对中联重科加纳参与阿伯勒库马中心次都市区固体废物管理的评价 |
| EFGAC0732 |
审查加纳为保护身体残疾人人权而采取的措施 |
| EFGAC0733 |
学习困难学生教师的经历、心理困扰与应对 |
| EFGAC0734 |
加纳的家族企业:影响其可持续性因素的探索性研究。 |
| EFGAC0735 |
加纳足球运动员与职业生涯的威胁伤病:探索生活经验 |
| EFGAC0736 |
甜椒(capum annuum l)的生长、产量和消费者接受度受露天场地和温室生产系统的影响 |
| EFGAC0737 |
数字技术对基督教音乐产业的影响:来自加纳的证据 |
| EFGAC0738 |
加纳土地管理项目对土地所有权的影响。大阿克拉土地委员会的个案研究。 |
| EFGAC0739 |
嫁接对番茄生长、产量、品质和保质期的影响嫁接到三种茄属植物上 |
| EFGAC0740 |
探讨加纳北部卡拉加地区低收入家庭的适应能力和营养需求之间的联系。 |
| EFGAC0741 |
调查可可采购过程对地区营销人员和采购职员收入和生计的挑战 |
| EFGAC0742 |
加纳儿童权利的知识:《联合国儿童权利公约》第42条的执行情况 |
| EFGAC0743 |
社区领导人参加北部索拉-图纳-卡尔巴区社区发展活动 |
| EFGAC0744 |
加纳囚犯通过基督教社会支持和恢复性司法重新融入社会 |
| EFGAC0745 |
加纳无现金经济的前景与挑战 |
| EFGAC0746 |
在加纳为所有人提供出生登记:对可持续发展目标16的具体目标16.9的评估 |
| EFGAC0747 |
加纳农村农民获取气候智能型农业(csa)信息的途径:来自博诺东部地区普鲁区的证据 |
| EFGAC0748 |
加纳brong-ahafo地区的小农玉米农户对气候变化的脆弱性 |
| EFGAC0749 |
影响前利比里亚难民在加纳融入社会的社会文化和经济因素:阿克拉、卡索亚和布杜布拉姆的个案研究 |
| EFGAC0750 |
加纳家禽能量和蛋白质饲料的营养价值和利用研究 |
| EFGAC0751 |
异氯莠去津和敌敌畏对玉米除草、生长和产量的影响及其对豇豆生长、结瘤和产量的残留影响 |
| EFGAC0752 |
图书馆使用对加纳大学教师生产力的影响 |
| EFGAC0753 |
加纳利用信息通信技术(ict)打击金融犯罪:加纳警察局商业犯罪股的案例研究 |
| EFGAC0754 |
加纳宏观经济变量随机监测方法 |
| EFGAC0755 |
肯尼亚克里乔县艾纳莫伊区小学前生活技能课程引入和实施的影响因素研究 |
| EFGAC0756 |
加纳五旬节派和魅力理事会下的教会领袖选择研究 |
| EFGAC0757 |
加纳神职人员参与政治的神学探索 |
| EFGAC0758 |
一份西班牙文文件的英文译本，标题为guÍa paÍs Ghana |
| EFGAC0759 |
贫困儿童的受教育机会:国际同情组织在加纳阿博巴社区的个案研究 |
| EFGAC0760 |
加纳的医疗保健:阿克拉大都市身体残疾人面临的挑战和采取的战略 |
| EFGAC0761 |
大阿克拉地区青少年对性健康和生殖健康以及少女怀孕的知识、态度和看法 |
| EFGAC0762 |
第一次结婚的年龄和在加纳出生的孩子 |
| EFGAC0763 |
阿古鲁湖度假酒店，阿古鲁，阿南布拉州 |
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加纳移徙法律文书中儿童问题的分析 |
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捷克布尔诺市学习障碍学习者心理教育评估的决定因素分析 |
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肯尼亚维希加区中学生英语阅读理解发展中的学习者问题分析 |
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内罗毕马卡拉副县中学生数学几何成绩影响因素分析 |
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评估当地内容政策及其对加纳石油和天然气行业的外国直接投资(fdi)的意义 |
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分析肯尼亚技术、工业、职业和创业培训(tivet)机构的基础设施支持和培训人员属性 |
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社会审计委员会作为加纳地方政府垂直问责的有效工具分析:以加纳东部市政议会为例 |
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阿巴古西文化实践在肯尼亚马萨巴北副县中学数学教学中的应用 |
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肯尼亚蒙巴萨县基绍尼区父母教养方式与学龄前儿童课程活动表现的关系 |
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评估adr机制及其与加纳公司传统冲突解决机制的结果:对国内公司和跨国公司的比较研究 |
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评估在ga east市的kwabenya采用改进型炉灶 |
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评估女企业家在麦地那平衡工作和家务责任所面临的挑战 |
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评估联合国安全理事会第1325号决议的执行情况:利比里亚的情况 |
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评估绿色能源技术(光伏系统)作为替代能源的前景:以马地那市的微型和小型企业为例 |
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2010 - 2015年尼日利亚科吉州中学管理中校长侵犯学生权利的评估 |
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评估西非经共体关于人员自由流动、居住权和定居权的议定书(埃卢博边界的情况)。 |
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肯尼亚基安布县瑞如区中学商科教学社区资源的可用性和使用情况 |
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计算机在中学商科教学中的可用性和使用情况:肯尼亚内罗毕韦斯特兰兹区 |
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水下:了解家庭暴力受害者的报告轨迹 |
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尼日利亚移民协会的好处:尼日利亚移民在尼日利亚移民在加纳阿克拉的融合和调整前景中的作用 |
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肯尼亚乌辛吉舒县乌辛吉舒五级医院工作人员的血压及其相关危险因素 |
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东非能采用一种货币吗?广义购买力平价分析。 |
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大阿克拉地区加西市青年失业的原因和影响。 |
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影响肯尼亚图尔卡纳县儿童早期发展方案课程实施的中心相关因素 |
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肯尼亚克里乔县布列蒂县公立中学教师有效利用地理教学资源面临的挑战 |
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肯尼亚内罗毕县公立中学数学教师在利用教学资源方面面临的挑战 |
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肯尼亚尼亚米拉县漫画区的中学生在学习英语作文写作技巧方面面临的挑战 |
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肯尼亚内罗毕市县门诊治疗方案中儿童照料者之间的补充喂养知识、态度和做法 |
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在肯尼亚内罗毕县，消费者对购买进口和本地生产的服装的看法、态度和赞助 |
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向东阿基姆市受益人的福利捐款的残疾基金 |
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发展中国家家庭企业获得贷款的决定因素:来自加纳的证据 |
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儿童参与户外游戏的决定因素:肯尼亚夸莱县幼儿开发中心的案例 |
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肯尼亚男性学生参加儿童早期教育培训的决定因素。肯雅塔大学的一个例子。 |
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肯尼亚tharaka nithi县边缘混合农户6-59月龄儿童营养状况的决定因素 |
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卢旺达基加利市加萨波区父母参与学龄前儿童教育的决定因素 |
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肯尼亚肯雅塔大学女本科生孕前饮食习惯的决定因素 |
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肯尼亚跨恩佐亚县基塔莱市学前学校教师将音乐作为教学媒介的决定因素 |
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肯尼亚bungoma县bungoma东子县小学前教师在科学教学中使用简易材料的决定因素 |
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乌干达国家和地方各级教育部门对儿童早期发展进行公共投资的决定因素 |
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肯尼亚基里尼亚加县小学低年级学生入学的决定因素 |
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肯尼亚kiambu县ng 'enda地区幼儿发展中心户外游戏环境质量的决定因素 |
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肯尼亚elgeyo marakwet县公立小学标准五年级学习障碍学生阅读困难的决定因素 |
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肯尼亚梅鲁南副县幼儿教师在科学教学中使用探究式教学的决定因素 |
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非洲有争议的总统选举与政治稳定:加纳2012年和肯尼亚2007年选举的比较研究 |
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肯尼亚博梅特县索提克的家庭暴力与标准一名儿童的学习成绩 |
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肯尼亚西亚亚县邦多区家长对学前教育质量的满意度 |
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银行资本结构与财务绩效:加纳外资银行与国内银行的比较分析 |
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加纳的银行倒闭:是什么导致了unibank的倒闭? |
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受益人对企业社会责任(csr)的响应——MTN加纳基金会的一个案例研究 |
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品牌规避:来自加纳服务消费者的见解 |
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品牌形象与消费者品牌选择:加纳电信行业品牌信任的中介作用 |
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加纳的商业周期、银行风险和扩散 |
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哈哈集团收购的原因:ut和资本银行的案例研究 |
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加纳免费高中(shs)政策的挑战和前景:以denkyembour区shs为例。 |
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加纳实施免费产妇保健政策的挑战:来自新华伯市的经验 |
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选择图书馆员作为职业:一项对阿克罗彭-阿库阿佩姆市高中学生的调查 |
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非洲的气候变化与包容性增长:适应能力的作用 |
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在加纳打击“galamsey”及其对加纳-中国关系的影响:评估 |
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www.myjoyonline.com和www.graphic.com.gh对加纳2016年大选的报道内容分析。 |
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加纳小额信贷机构的公司治理实践和绩效。 |
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加纳上市银行的信用风险与盈利能力 |
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